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그럼 2026.09.30 답글	좋아요 1 수정 삭제
아직 개념 정리가 덜 된거임 예문도 같이 보고 있음? 예문 보면서 어떤 식으로 사용되는지 다시 확인해보고 개념 외우는게 필요할듯 리뷰할때 한번씩 더 보면서 반복해서 암기하는게 중요함

ㅠ 2026.09.30 답글	좋아요 1 수정 삭제
어렵네 ㅜㅜ 갈 길이 멀다

김첨지 2026.09.30 답글	좋아요 1 수정 삭제
가혹하게 들릴 수도 있는데 개념서 보면 다 아는 내용인데 라고 하는 거 자체가 개념을 알고 있다고 착각하는 단계라고 생각함. 어떤 주제를 보고 아 이건 관계대명사니까 주어가 생략되는구나 끄덕끄덕 이건 아는 수준이 아님.

김첨지 2026.09.30 답글	좋아요 1 수정 삭제
안다고 하려면 유형별 문제말고 실제 문제 만났을 때 아 이건 동사파생 고르는 건데 주어가 뭐지? 아 that으로 생략됐으니까 선행사 수일치인데 이건 of the 복수명사니까 주어는 단수명사라서 현재형 동사 안 되고 과거형이 답이구나 라고 이해를 해야 아는 거임. 옆에서 책이나 선생님이나 점수 높은 사람이 얘기해주는 거 듣고 이해된다고 본인이 아는 게 아님. 본인은 개념을 안다고 착각하지만 쓸데없이 파트5 번역하고 있다거나 문제에서 선택지별 왜 명확하게 오답이고 정답인지 설명을 못하면 모르는 거임. 그리고 내가볼때 토익 문제 푸는 사람중 80~90%는 파트5를 번역하면서 이상하게 품. 그 사람들은 번역 = 해석이라고 생각하는데 본인이 번역을 하면서 해석을 한다고 표현함 한국어로 단어만 바꿔놓고 정작 상황이나 같이 쓰는 호응구조를 이해를 못함. 이 문제를 풀 때 필요한 포인트도 못 잡음. 그냥 껍데기만 영어에서 한국어로 바뀌었지 문제를 제대로 못 품. 한 rc 470점 이상 받는 사람들은 번역은 안 함. 근데 그 문제에서 주어진 상황이나 문제를 풀 때 필요한 부분만큼은 훨씬 정확하게 파악함. 한국어로 문장을 100% 정갈하게 만들지 못할 뿐이지, 그래서 파트5 121번 문제는 뭘 물어보는 거였고, 어떤 걸 포인트로 잡아서 정답을 골라야했어? 하면 소위 해석을 한다고 착각한 전체 문장을 번역한 저득점자들보다도 훨씬 기억을 잘 하고 있을 거임. 해석이 뭐냐면 이 명사는 이 형용사의 꾸밈을 받는다라거나 맥락상 회의참석하는 주체와 관련된 거니까 사람명사를 만드는 er어미의 선택지가 와야한다 라는 상황적 파악이 해석이지 쓸데없이 _____ 숫자(수치) 구조보고 accurately랑 approximately랑 둘 다 말이 되는 거 같은데 뭐지? 이러는 건 하나도 쓸데없는 번역을 하고 있는 거지 해석을 하고 있는 게 아님. 이걸 여러번 댓글로 말해도 RC 430이하의 점수대들은 해석이랑 번역이 같다고 착각하는 거 같음.

헐 2026.09.30 답글	좋아요 1 수정 삭제
정성 가득한 답변 고마워 ㅠㅠ 그럼 문제 풀이랑 오답노트 위주로 학습하는 게 나을까?? 파트5가 제일 어려운데 어떻게 하면 정답 포인트가 보일까

김첨지 2026.09.30 답글	좋아요 1 수정 삭제
200문제를 풀면서 집중력을 유지하는 연습도 분명히 필요한데, 문제를 푸는 건 현재 내 상태를 측정하는 인바디같은 거라고 생각함. 풀이랑 오답노트를 할 때 기본 태도를 아 내가 이거 틀렸는데, 이거 정답은 이거고 번역하면 한국어 뜻으로는 이런 문장이야! 하고 넘어가는 게 아니라, 내가 진짜로 문제풀 때 꼭 봐야하는 부분 /안 봐도 되는 부분이 어디까지인지 확인해보고, 내가 선택지 a,c중 헷갈린 게 있으면 왜 c가 오답인지를 더 깊이 정리를 해둬야 시험장에서 고민을 안 함. 평소에 그런 부분까지 대비를 안 하면, 시험현장에서 고민하고 시간끌리면서 갈팡질팡하니까 시간도 오래 걸리고 많이 틀리는 거라고 생각을 함. 시험장에서 공부를 하고 있으니까. 문제풀이랑 오답노트위주로 학습을 한다 라는 문장자체는 그냥 공부를 한다 정도의 일반론적인 표현에 지나지 않는 거 같고, 내 경험으로 예시를 들자면, 예컨대 월 수 금 1,2,3회를 풀었으면 화요일엔 1회, 목요일엔 1,2회, 금요일엔 1,2,3회 다음주 화요일엔 2,3,4회, 다음주 목요일엔 3,4,5회 이런 식으로 본인이 틀리거나 헷갈린 부분을 다시는 안 헷갈릴 정도로 포인트 정리해서 봐야한다고 생각함. 굳이 따지면 과외학생이 있다고 생각하고, 이 문제를 2주 후에 설명해서 5초안에 그 학생이 맞히도록 설명하려면 어떻게 공부해야할까? 라는 태도면 비슷한 느낌 아닐까 생각함. 끝으로.. 만약에 주3회 문제 푸는 게 힘들지만 주3회 문제풀고 복습하기 vs 주2회 문제풀고 복습더하기 면 후자가 낫다고 생각하고 본인이 자꾸 헷갈린 상태로 정리가 안 되어있고, 파트5에서 불필요한 번역을 하고 있는데 포인트를 모르면서 이상한 방법으로 문제를 줄창 풀어봐야 큰 의미 없다고 생각해.

ㅇㅇ 2026.09.30 답글	좋아요 1 수정 삭제
그럴땐 적중예상특강을 한번 봐봐! 해설강의를 보면 쌤들이 문제에 개념을 어떻게 적용하는지를 배울수 있어서 문제풀이 방법 익히는데는 가장 좋은것같아

오 2026.09.30 답글	좋아요 1 수정 삭제
문제 풀이 강의 볼 때도 설명을 다 해주시니까 아 그렇구나 하고 이해가 되는데 막상 문제를 풀면 적용이 안 돼 내 걸로 만드는 연습이 부족한가봐 ㅠㅠ 힝

김첨지 2026.09.30 답글	좋아요 1 수정 삭제
선생님이 다르든, 책에서 보든 다 비슷하다고 생각하는데, 선생님이 아마 설명하시는 거면 번역을 안 하는 경우도 있고, 딱 포인트만 짚어서 문제를 푸실 거라고 생각함. 그러면 본인도 딱 그만큼만 하고 확신을 갖고 넘어갈 수 있어야하고, 그러다가 문제에서 틀린 게 생기면 그런 걸 보완해야함. [선생님이 수업시간이라서 대충 번역도 안 하고 문제 대충 푸셨는데, 복습할 때는 번역도 해보고 추가내용도 필기해야지!] 이게 필요한 게 아니라, 이상한 번역하지말고 진짜 필요한 부분만 보고 푸는 연습을 하도록 해야함. 아 이거는 지금 회의초대장을 보내는 거고 대상을 넣는 게 빈칸이니까 받는 건 물건이 아니고 사람이 할 수 있는 거니까 사람의 의미를 가진 명사가 필요하구나, 이 동사는(예를 들어서 send, forward, direct) 이동의 의미가 있으니 전치사 to가 어울린다 이런 포인트를 잡고 푸는 연습을 해야지 쓸데없이 김첨지씨는 오전 9시마다 매일 인력거를 끈다 라고 번역해봐야 그거 파트5에 하등 도움 안 되는 이상한 습관만 고착화하는 거

김첨지 2026.09.30 답글	좋아요 1 수정 삭제
선생님 설명을 쇼처럼 보고 끄덕거리고 넘어갈 게 아니라 본인도 선생님처럼 풀어보셈 쓸데없는 번역하지말고, 문제 풀 때 관련없는 부분까지 보고 있으면 교정하고

ㅇㅇ 2026.09.30 답글	좋아요 1 수정 삭제
개념을 보고 아는 게 아니라 백지에 해당 개념 외운 걸 쭉 쓸 수 있을 정도로 공부 해 놔야해 그렇게 다 외워 놓고도 막상 실전 문제 풀려면 이게 뭐지? 싶을 때 많아서 문제 많이 풀고 그걸 "리뷰"하는 과정이 특히 더 중요한 게 팟5 같아