인쇄- 2013.07.23
1. Because (c) eating candy is 치아에 좋지 않다.
▶[텝스(TEPS) 문법포인트] 주어 역할을 위해서는 동명사구가 되어야 한다.
2. I get $ 7.35 (a) an hour.
▶[텝스(TEPS) 문법포인트]단위를 나타내어야 하므로 시간 당 단위를 나타내는 an이 알맞다.
3. Yeah. I (a) should have bought 다른 모델.
▶[텝스(TEPS) 문법포인트] should have p.p '~했어야 했다‘는 의미로 과거의 일에 대한 후회를 나타냄.
4. 아직, I think (b) I'll have some now.
▶[텝스(TEPS) 문법포인트] 아직 식사를 하지 않은 상태에서 식사를 곧 할 것이므로 미래 시제가 포함되어야 한다.
5. 미안해 to have you kept you (c) waiting.
▶[텝스(TEPS) 문법포인트] ‘계속 ~하게 하다’라는 의미를 나타낼 때 'keep A -ing'의 구조로 사용된다.
6. I'm just going to (d) relax the next two days.
▶[텝스(TEPS) 문법포인트] be going to 다음이므로 동사가 먼저 오고, ‘서수’를 나타내는 형용사 다음에 ‘기수’를 나타내는 형용사가 온다.
7. 응, I wish I could (a) sing as well as he does.
▶[텝스(TEPS) 문법포인트] 조동사 다음이므로 동사가 먼저 오고, 비교를 나타내는 ‘as 부사 as 절’의 순서 가 되어야 알맞다.
8. I expect it (b) to rain.
▶[텝스(TEPS) 문법포인트] ‘예상하다, 기대하다’라는 의미의 expect는 ‘expect A to 부정사’의 구조를 취한 다.
9. No, Sally (b) decided to break up with him.
▶[텝스(TEPS) 문법포인트] 주어 다음이므로 동사가 먼저 와야 하며, decide는 to부정사를 목적어로 취하는 동사이다.
10.I like the people (a) that 함께 근무하는.
▶[텝스(TEPS) 문법포인트] the people을 수식할 주격 관계대명사가 필요한 자리이다.
11. Sorry, you (b) caught me at a bad time. 다음 기회로 미루죠.
▶[텝스(TEPS) 문법포인트] A가 물은 다음에 B가 대답을 했으므로, B가 봤을 때 A가 말을 걸며 붙잡은 것은 과거의 시점이 된다.
12. 정말 좋았어. It was (c) such a great read.
▶[텝스(TEPS) 문법포인트] such가 단수 가산 명사를 한정하는 경우 부정관사(a) 앞에 오며, 형용사가 그 명사를 수식하는 경우 어순은 such + a(n) + 형용사 + 명사가 된다.
13. Yes, I'm sure (b) it's located somewhere along there.
▶[텝스(TEPS) 문법포인트] 건물 등이 어떤 장소에 있다고 할 때는 수동형인 be located를 쓴다.
14. Yes, they add (b) to the political pressure he is under.
▶[텝스(TEPS) 문법포인트] add 다음에는 타동사나 전치사 to가 올 수 있는데, 문법에 어긋나지 않으면서 ‘진술들이 그가 받고 있는 정치적 압박을 가중시킨다’는 의미를 나타낼 수 있는 것은 (b)이다.
15. 그럼요, I'm sure (d) it'll have been repaired by then.
▶[텝스(TEPS) 문법포인트] A가 차를 가지러 가는 시점은 미래인데, B에서 이 시점을 그대로 받으면서 완료의 의미를 더해 by then으로 나타내고 있으므로, B 문장의 시제는 미래 완료가 된다.
16. 정말? I'm sorry. I didn't (b) intend to
▶[텝스(TEPS) 문법포인트] to 부정사의 to 뒤의 동사가 앞에 이미 언급된 경우에는, 이 동사를 생략하고 to만 남겨두는데 이를 대부정사 용법이라고 한다.
17. This is (d) exactly the way I like it.
▶[텝스(TEPS) 문법포인트] the way 이하는 관계부사 how가 생략된 관계부사절이므로 완전한 문장이 와야하고, exactly는 ‘이것이 바로 ~이다’라는 뜻으로 관계부사절 전체를 수식하고 있다.
18. Yes, I've got to interview those investors (b) whose funds were stolen.
▶[텝스(TEPS) 문법포인트]선행사 investors와 관계대명사절의 주어인 명사 funds가 소유 관계를 형성하고 있으므로, 관계대명사 자리에는 소유격 관계대명사 whose를 쓴다.
19. No. (d) Not once in all my teaching years.
▶[텝스(TEPS) 문법포인트] not once는 ‘한번도 ~하지 않다’는 뜻이고, in all ~ years는 ‘~기간 동안 내내’라는 뜻이므로, 어순은 Not once in all~이 된다.
20. 그럴 것 같애. The number of applicants (d) is three times than last time.
▶[텝스(TEPS) 문법포인트] 주어 The number은 단수이므로 수일치에 의해 단수 동사 is가 온다.
21. 고생물학자는 제공했다 an estimate of the dinosaur's weight (a)
based on skeletal remains.▶[텝스(TEPS) 문법포인트] 분사문제. based on은 ‘~를 기반으로 한’이란 뜻이다.
22. 많은 사람들 were present (a) at the anti-war demonstration 어제 오후 시청 밖에서.
▶[텝스(TEPS) 문법포인트] 전치사 문제. at은 ‘출석․소재’를 뜻한다.
23. 고칼로리 음식과 운동부족 (c) have long been known to contribute to 심장질환.
▶[텝스(TEPS) 문법포인트] 어순문제. 동사가 여러 단어로 이루어져 있을 때 부사(long)는 맨 앞의 조동사(have) 바로 뒤에 위치한다.
24. 소프트웨어를 개발하는 것 is one thing, and 대중에 파는 것 is (c) another.
▶[텝스(TEPS) 문법포인트] 관용어구 문제. 「one thing ~ another」은 ‘~와 ~는 별개다’라는 뜻이다.
25. She arrived at the opera (d) dressed in green velvet.
▶[텝스(TEPS) 문법포인트] 어순문제다. 「분사+전치사+명사」의 어순에 유의하자. green은 명사 velvet을 꾸미는 형용사다.
26. 의사는 결정하기 어려웠다, as (d) either option had risks for his patient.
▶[텝스(TEPS) 문법포인트] 한정사문제. 단수명사 option을 꾸밀 수 있는 것은 보기 중 either밖에 없다.
27. The Black Plague (a) returned to Europe repeatedly 1300년도에서 1700년도까지.
▶[텝스(TEPS) 문법포인트] 동사시제문제. 과거에 일어난 기간과 과거시제는 같이 온다.
28. 조리대 위의 큰 유리 jar (b) contains jam.
▶[텝스(TEPS) 문법포인트] 동사의 수․시제 문제. 주어가 단수이므로 s가 붙은 단수동사가 와야 한다. 그리고 contain(~가 들어있다)이 진행될 수 없는 의미이므로 진행형은 답이 될 수 없다.
29. 어제 배달된 전자부품 was not (c) what the man had ordered from the online store.
▶[텝스(TEPS) 문법포인트] 관계사문제. 빈칸 앞에 선행사 즉, 명사가 없으므로 명사절 자체를 만드는 what이 정답이다.
30. (a) Having been chosen as a finalist in the science competition, 수잔은 매우 자랑스러웠다.
▶[텝스(TEPS) 문법포인트] 분사구문문제. 수잔이 결승진출자로 선택된 것이므로 수동을 뜻하는 과거분사가 정답이다.
31. 만약 그 소년이 역으로 뛰어가지 않았다면, he (d) would have missed the train
▶[텝스(TEPS) 문법포인트]가정법 과거완료(~했었더라면, ~했었을 것이다)는 문장구조 「주어+had p.p.~, 주어 + 조동사 과거 + have p.p~」를 묻는 문제로 if절의 주어가 had run임을 통해 주절의 시제가 would have p.p.가 되어야 함을 알 수 있다.
32. (a) Although people around the world resist to the whaling, 일본은 계속 고래사냥을 하고 있다.
▶[텝스(TEPS) 문법포인트] 전 세계 사람들이 포경을 반대하는데 일본은 지속적으로 행하고 있다는 내용에서 (a)가 정답임을 파악할 수 있다.
33. 현대 핵무기는 (d) pose a great threat to everyone all over the world.
▶[텝스(TEPS) 문법포인트]먼저 주어 뒤에 동사가 위치해야 하고 타동사 pose 뒤에 목적어 와야 하므로 (d)가 정답이다. 여기서 pose는 ‘위험성을 내포하다’는 의미로 쓰였다. 자동사로 전치사 as와 쓰일 경우는 pose as+보어의 형식으로 ‘~인 체하다, ~처럼 보이려고 애쓰다’라는 뜻으로 쓰인다는 것도 알아두자.
34. 연구원들은 recommended that the government (a) start encouraging ~
▶[텝스(TEPS) 문법포인트] recommend(요구, 제안, 명령, 주장, 추천, 충고 동사)+ that + 주어 + (should) 동사원형
35. 말기 환자인 가족을 돌보는 스트레스는 (d) puts you at risks of becoming depressed
▶[텝스(TEPS) 문법포인트] 어순문제: put + 목적어 + 전치사 + 명사 (목적어를 ~한 상태로 두다)
36. (d) Having taken two weeks off 여름에, Suzie had no vacation days left 겨울에.
▶[텝스(TEPS) 문법포인트] 올 겨울에 휴가를 가지 못한 것 보다 여름에 2주 동안 휴가 간 것이 먼저 있었던 일이므로 과거완료분사가 와야 한다.
37. 기억은 왜곡될 수 있으므로, eyewitness testimony is not as (c) much accurate as believed widely.
▶[텝스(TEPS) 문법포인트]원급비교의 부정으로서 as 다음에는 형용사 accurate가 필요한데, much는 형용사 accurate를 수식하므로 앞에 위치한다. 다음에 비교 대상은 "널리 믿어지는 것"이므로 as it is believed widely인데, 접속사 as다음에 '주어+be동사'가 생략되었다.
38. The firefighter had only just escaped the burning building (d) when its walls collapsed.
▶[텝스(TEPS) 문법포인트] 주절이 진행형 또는 과거완료형으로 되어 있는 경우에, 종속절이 "~하자, ~할 때"가되려면 접속사 when을 써서 거의 동시에 일어난 상황을 나타낸다.
39. (c)
That Richard is no longer in his twenties does not disqualify ~▶[텝스(TEPS) 문법포인트]전체 문장의 동사가 does not disqualify 이므로 우선 빈칸이 주어가 된다는 것을 알 수 있다. 주어 역할을 하는 것은 명사(구), 명사절이므로 빈칸에는 명사절이 필요하다. 접속사 that은 하나의 완전한 문장이 다른 문장 속으로 들어가 명사의 역할을 하게 만듦으로, That으로 시작해야 한다. 다음으로 that절 안에서 어순은 「주어+be 동사+ [no loner]+ 전치사구」와 같다. 참고로 동사가 일반동사일 때의 어순은「주어+[no loner]+일반동사」와 같다.
40. The tourist wanted (b) advice on 도시에서 보아야 할 것.
▶[텝스(TEPS) 문법포인트] advice는 ‘충고, 조언’의 의미로 사용될 때 셀 수 없는 명사다. 참고로 advices는 외교·정치상의 ‘보고’나 거래상의 ‘보고, 통지(서)’를 의미한다.
41. (c) A: It's so dangerously to ride ~
[정답] (c) dangerously -> dangerous
▶[텝스(TEPS) 문법포인트]be동사 is 뒤에는 주어 it(=to ride~)를 설명하는 보어가 와야 하므로 부사 dangerously를 형용사 dangerous로 바꾸어야 한다.
42.(d) B: I had fun of riding 롤러코스터
[정답] (d) fun of riding -> fund riding
▶[텝스(TEPS) 문법포인트]「have fun -ing(~하며 재미있게 놀다)」는 관용표현으로 외워두자.
43.(b) B: 그러고는 싶은데, I'm meeting a friend late.
[정답] (b) late -> later
▶[텝스(TEPS) 문법포인트] ‘이따가, 나중에’라는 뜻의 부사는 later다. late(시기가 늦어, 지각하여)와 헷갈리지 않도록 하자.
44.(c) A: 용감한 결정인데! You should've done a lot of research.
[정답] (c) should've done -> must have done
▶[텝스(TEPS) 문법포인트] should have p.p.(~했어야 했다)는 과거 행위에 대해 후회, 비난하는 의미다. 여기서는 ‘그런 용감한 결정을 하다니 정말 많이 알아봤구나, 많이 알아본 게 틀림없구나’하는 의미가 되어야 하므로 must have p.p.(~했음에 틀림없다)를 써야 한다.
45. (c) A: What did you have planned, anything interesting?
[정답] (c) What did you have planned -> What do you have you planned
▶[텝스(TEPS) 문법포인트] (c)는 시제와 어순이 모두 어색하다. What do you have / (that) you planned?(뭐 계획한 것이라도 있니?) 라고 하는 것이 자연스럽다.
46. (d) With all animals, the size of their weapons and their physical strengths
determine victory in battles.[정답] → determines
▶[텝스(TEPS) 문법포인트]문장의 주어가 the size이기 때문에 동사 determine에 s를 붙여야 한다. 주어 뒤에 수식어 긴 경우 동사의 수일치 문제를 낼 가능성이 크다. 문법 46-50문제에서 답이 보이지 않을 경우 제일 눈여겨 볼 부분이 동사의 ①수일치②수동태③시제다.
47. (b) Coaching programs like those at Hyden-Wolder have already created specifically for new graduates.
[정답] → have already been created
▶[텝스(TEPS) 문법포인트] 동사 created 뒤에 목적어가 없고 주어 programs가 무언가를 만드는 것이 아니라 만들어진다는 의미이므로 have already created는 수동태로 써야 옳다.
48. (d) Working intensely at the office, the report took only a few hours so he was able go home to bed.
[정답] → As he worked intensely at the office
→ was able to go
▶[텝스(TEPS) 문법포인트]분사구문의 의미상의 주어와 주절의 주어는 일치해야 한다. 사무실에서 일하는 사람은 수사관이기 때문에 주절의 주어 the report와 다르다. 따라서 분사구문으로 쓰지 않고, 부사절로 써야 한다. 또한 TEPS 문법 문제 출제자의 실수인지 모르겠으나 주절에 was able go로 썼기 때문에 was able to go로 써야 옳다. 한 문장에 틀린 곳이 두 곳이나 되는 문제다. 통상 분사구문의 주어와 주절의 주어가 다른 문제는 46-50의 단골 문제이기 때문에 아마도 문제 만든 사람이 실수 한 오타인 것으로 판단된다.
49. (b) What matters most are not the number of stressful situations that we are exposed to, but the type of stress ~
[정답] are → is
▶[텝스(TEPS) 문법포인트]what으로 시작하는 관계대명사절(~하는 것)이나 의문사절이 주어인 경우에는 단수로 취급하기 때문에 are를 is로 써야 한다. what matter most(가장 중요한 것은)
50. With a disregard for the tradition and ~
[정답] → with disregard for
▶[텝스(TEPS) 문법포인트]disregard가 불가산명사이기 때문에 부정관사 a를 삭제해야 한다. with disregard for ~에 대해 소홀히 하여, 무시하여
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인터넷에서 보고 잘 정리 되어 있길래
모범답안 지문 긁어왔어요 ㅋ
정리 잘 되어 있는 거 같아서 시간날 때 읽어보려고여..ㅋㅋㅋ 우리 19일 남은 텝스 힘내요ㅠㅠ
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