chapter 11분사 <실전문제잡기> 중 2문제 질문합니다~
p.234 10번 문제 (틀린 부분 찾기)
Carbonate Minerals (A)finding on Mars can help researchers (B)better understand the (C)evolution of (D)the planet.
find가 타동사여서 현재분사 finding은 뒤에 목적어가 있어야 되는데 없어서 과거분사 found로 바꿔야 되서 답이 (A)인건 이해가 되는데요^^ 해석도 '발견된'이라고 하는게 어색하지 않구요ㅎ
그런데 저는 (B)의 better understand에서 understand도 동사라고 생각해서 현재분사인 understanding으로 바꿔줘야 되지 않나 생각했거든요. 여기에 쓰인 understand가 동사가 아닌건가요??
연구자들이 더 잘 이해하는데 도움을 준다고 해석이 되니 rsearchers가 understand하는 행위의 주체가 되서 understand를 researchers를 수식하는 현재분사로 써줘야하지 않나 생각해서 질문드립니다~
p.235 20번 문제 (틀린 부분 찾기)
Higher species (A)of fish have an organ (B)is called a swim bladder which (C)allows them (D)to regulate depth.
이것도 위의 문제랑 질문의 의도는 같은데요~ swim bladder라고 불리는으로 해석이 되고, 문장 전체의 동사는 앞의 have라서 (B)를 called으로 바꾸는게 답인건 이해가 되는데요~
저는 위의 문제처럼 (C)의 allows도 동사라고 생각해서 이것도 분사로 바꿔줘야 되지 않나 의아했습니다~
제가 문장구조분석을 아직 잘 못해서 그런건지 궁금증이 가시질 않아 질문드립니다 ㅠㅠ
답변 부탁드립니다 ^^ 감사합니다~
댓글 3개| 스미스 답글 | ||
2. 동사라고 해서 모두 분사로 바꿔줘야 하는 것은 아닙니다.
여기에서는 "관계절"이라는 문법포인트를 아셔야 하는데요. (이는 그래머 스타트 교재 252쪽에 나와있습니다.)
간략하게 설명하자면
Higher species (A)of fish have an organ (B)is called a swim bladder와 which 사이에서 끊으면
which 앞은 higher species of fish가 주어, have가 동사인 완벽한 문장이고,
다시 a swim bladder를 선행사로 해서 이를 수식하는 관계대명사절이 뒤에 붙은 문장입니다.
이 관계대명사절에는 문장의 필수요소인 주어와 동사가 필요한데, 주어는 a swim bladder를 대신하여 쓰인 which이고, 동사는 allows입니다. allows가 이 절의 동사 역할을 해야하므로 분사로 쓰일 수 없는 것입니다. (분사는 문장에서 동사 역할이 아닌 형용사 역할을 하니까요)
*그래머 스타트 교재 252쪽에 보시면 관계절과 관련된 설명이 나와있으니 읽어보시면 이해에 도움이 되실 꺼에요~ :)
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