ㅇㅇ |조회 233| 추천 0
- 2025.10.12




답이 B라는데 대체 어디에 근거가 있나요? 해설을 읽어도 잘 모르겠습니다.
댓글 2개| oo 답글 | ||
맨 아래에 있는 Skansa 리더십 연수원의 추천글에서 회의를 효과적으로 운영하는 법에 대한 수업(두 번째 항목인 효율적인 회의)에 자신의 마케팅 팀을 등록하여 매주 열리는 회의 횟수를 줄였고, 이전보다 회의들이 더 짧고 활기차다고 한 내용을 보아 원래 강사의 대체자인 Marilyn Lim (Ms. Lim)이 회의에서 직원들의 적극적인 참여를 보장하는 방법을 가르쳤다는걸 알 수 있습니다! | ||
| 해커스어학연구소 답글 | ||
안녕하세요. 해커스 어학연구소입니다. 해커스 토익 1000제 1 Reading》문제집 교재 관련하여 문의하신 것에 대해 답변드립니다. 1. 독자님의 문의 사항 답이 B라는데 대체 어디에 근거가 있나요? 해설을 읽어도 잘 모르겠습니다. 2. 문의에 대한 답변 195번 문제는 세 지문 중 두 지문의 내용을 종합적으로 확인하여 풀 수 있는 연계 문제입니다. 후기 지문의 'It was too bad that he couldn't teach the third class due to illness, but his replacement, Marilyn Lim, also did a fine job.'에서 그가 몸이 좋지 않아서 세 번째 수업을 가르칠 수 없었던 것은 매우 안타까웠지만, 그의 대체자인 Marilyn Lim도 잘 해주었다고 하며 Marylin Lim, 즉 문제의 Ms. Lim의 처음으로 언급되었습니다.이 문장에서는 Ms. Lim이 한 워크숍의 세 번째 수업의 대체자였다는 점만 알 수 있고, 그녀가 무엇을 가르쳤는지는 파악할 수 없습니다. Ms. Lim이 어떤 수업을 가르쳤는지 확인하기 위해서는 후기를 작성한 Kathleen Levin이 어떤 수업을 신청했는지를 확인해야 합니다. 위 내용을 확인하기 위해, Kathleen Levin에게 발송된 이메일 지문을 확인합니다. 이메일의 'Thanks for booking our Efficient Meetings workshop for February 15-17.'에서 Ms. Levin이 2월 15일부터 2월 17일까지 총 3일 동안 진행되는 효율적인 회의 워크숍을 신청했음을 확인할 수 있고, 'On the final day, we'll talk about techniques for getting everyone to participate in a meeting.'에서 효율적인 회의 워크숍의 마지막 날, 즉 셋째 날에는 모두가 회의에 참여하도록 하는 기술들에 대한 이야기가 다뤄질 것임을 확인할 수 있습니다. 두 지문의 단서를 종합하면, Ms. Lim은 Ms. Levin이 신청한 효율적인 회의 워크숍의 마지막 날(=셋째 날) 수업 내용인 모두가 회의에 참여하도록 하는 기술들을 가르쳤다는 것을 추론할 수 있습니다. 따라서 (B)가 정답입니다. 추후 교재 내용 관련 문의는 Hackers.co.kr의 교재 Q&A 게시판을 이용해 주시면 여러 독자분들과 함께 토론을 통해 궁금증을 좀 더 빠르게 해결하실 수 있습니다. https://www.hackers.co.kr/?c=s_book/book_share/book_qna 만약, 교재 오류/오타에 대한 문의가 있으시다면 언제든지 해커스 어학연구소 이메일(publishing@hackers.com)로 문의주시면 감사드리겠습니다. 앞으로 더욱 좋은 교재와 서비스로 찾아뵙도록 노력하겠습니다. 문의주셔서 감사드립니다. -해커스 어학연구소 드림- | ||

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